Formation TDAH enseignants
Formation TDAH enseignants
Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) touche environ 3 à 5 % des enfants et adolescents. À l’école, il peut se traduire par des difficultés de concentration, une agitation motrice ou une impulsivité qui impactent directement les apprentissages et les relations avec les autres.
Pourtant, avec des stratégies pédagogiques adaptées, il est possible d’aider ces élèves à s’épanouir et à progresser. Conçue pour les professionnels de l’éducation et tenant en une demi-journée, la formation TDAH enseignants vous apprend à identifier les signes clés, à comprendre le trouble et à mettre en place des aménagements concrets, à partir de situations inspirées de cas réels.
Public ciblé
Cette formation TDAH enseignants s’adresse à tous les professionnels de l’éducation :
- Enseignants en maternelle, primaire, collège et lycée
- AESH, CPE, assistants pédagogiques et éducateurs scolaires
- Infirmiers scolaires et personnels d’accompagnement
Prérequis
- Aucun pré-requis pour suivre la formation sur la thématique de TDAH
Objectif(s) de la formation
Cette formation TDAH enseignants, orientée vers l’école inclusive, vise à :
- Reconnaître les signes du TDAH en milieu scolaire
- Comprendre les impacts sur les apprentissages et la vie de classe
- Découvrir des stratégies pédagogiques simples et efficaces, adaptées de la maternelle au lycée
- Description
- Méthodes & Moyens
- Informations complémentaires
- Avis (0)
Description
Formation TDAH Enseignants : mieux comprendre pour mieux accompagner
Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) concerne une part significative des élèves et peut se traduire, en classe, par des difficultés de concentration, une agitation ou une impulsivité qui pèsent sur les apprentissages et les relations. En une demi-journée (3h30), cette sensibilisation donne aux équipes éducatives des repères clairs et des outils concrets pour repérer les signes, adapter leur pédagogie et favoriser l’inclusion. Elle s’adresse aux enseignants, AESH, CPE, éducateurs et personnels d’accompagnement.
PROGRAMME DÉTAILLÉ
Module 1 – Comprendre le TDAH pour mieux accompagner
- Définition et formes du TDAH (inattention, hyperactivité, impulsivité)
- Prévalence, repérage et évolution du trouble selon l’âge
- Symptômes courants et rôle de l’enseignant dans le repérage (l’évaluation relevant des professionnels de santé)
- Différences entre TDAH et comportements liés au développement normal
- Témoignages et exemples concrets en contexte scolaire
Module 2 – Identifier les signes et leurs impacts en milieu scolaire
- Manifestations typiques en maternelle, primaire, collège et lycée
- Effets sur la concentration, les devoirs, les évaluations et les relations sociales
- Lien entre TDAH, estime de soi et réussite scolaire
Module 3 – Adapter sa pratique pour favoriser l’inclusion
- Aménagements pédagogiques simples : structurer les consignes, varier les supports, limiter les distractions
- Stratégies pédagogiques adaptées au collège et au lycée
- Outils concrets : fiches, pictogrammes, minuteurs visuels, check-lists
- Collaboration école-famille-équipes pluridisciplinaires
Module 4 – Atelier d’échanges et mise en situation
- Étude de cas réels issus des classes
- Brainstorming collectif : solutions adaptées à différents profils d’élèves
- Élaboration d’un mini-plan d’action individuel
Module 5 – Clôture et ressources
- Synthèse des points clés
- Remise d’un support pédagogique complet
- Évaluation et échanges finaux
POURQUOI CHOISIR CETTE FORMATION ?
Sans repères clairs, il est facile de confondre les comportements liés au TDAH avec de la paresse ou de l’opposition, au détriment de l’élève et du climat de classe. Cette formation transforme cette incompréhension en compétences concrètes : courte (3h30) et facile à intégrer, elle apporte des connaissances à jour, un format interactif et des stratégies applicables dès le lendemain, de la maternelle au lycée. Une contribution directe à l’école inclusive. Le format intra permet d’adapter les cas à votre établissement.
PASSEZ À L’ACTION
Vous souhaitez outiller vos équipes éducatives face au TDAH ? Demandez un devis ou faites-vous rappeler pour organiser une session inter, intra ou sur-mesure.
Pour aller plus loin : découvrez nos formations pour la communauté éducative, notamment prévention des violences des mineurs, sensibilisation au harcèlement scolaire et référent harcèlement scolaire. Le CIDFP en quelques mots et l’ensemble de notre catalogue de formations.
Ce programme de formation a été mis à jour le 24 juillet 2026
MÉTHODES PÉDAGOGIQUES
- Présentation interactive avec diaporama illustré
- Études de cas réels issues de situations vécues par des enseignants
- Mises en situation et jeux de rôle pour tester les adaptations pédagogiques
- Supports visuels : fiches pratiques, pictogrammes, schémas
- Outils concrets : check-lists, minuteurs visuels, supports de structuration des consignes
- Échanges d’expériences et quiz interactifs pour ancrer les acquis
MOYENS D’ENCADREMENT
- Animation par un formateur expert du TDAH en milieu scolaire
- Support de cours remis à chaque participant
- Simulations et échanges
- Assistance post-formation, évaluations et feedback
Informations complémentaires
| Niveau | Débutant, Intermédiaire |
|---|---|
| Durée | 0.5 jour |
| Lieu | Inter, Intra, Sur-mesure |
| Ville | Bordeaux, Lille, Marseille, Nice, Paris |
Dates & lieux
Vous pouvez tout de même nous proposer une période ou demander à être recontacté.
Pourquoi choisir cette formation ?
Accompagner un élève avec un TDAH n’est pas inné. Sans repères clairs, il est facile de confondre ses comportements avec de la paresse, de l’opposition ou un manque d’effort, ce qui peut nuire à sa réussite scolaire et à l’ambiance de la classe. Cette formation transforme cette incompréhension en compétences pédagogiques concrètes : courte (3h30) et facile à intégrer, des connaissances précises et à jour adaptées au contexte scolaire français, un format interactif et vivant, des stratégies testées et applicables dès le lendemain, une approche multi-niveaux (maternelle au lycée) et un support pédagogique complet remis aux participants. Une contribution directe à l’école inclusive et à un meilleur climat de classe.
Foire aux questions
Le Trouble Déficitaire de l’Attention avec ou sans Hyperactivité est un trouble neurodéveloppemental qui associe, à des degrés variables, inattention, hyperactivité et impulsivité. La formation en présente les formes et les manifestations en milieu scolaire.
Aux enseignants de la maternelle au lycée, AESH, CPE, assistants pédagogiques, éducateurs scolaires, infirmiers scolaires et personnels d’accompagnement.
Non, aucun prérequis n’est nécessaire. La formation est conçue pour être accessible à tous les professionnels de l’éducation, quel que soit leur niveau de connaissance du sujet.
La formation est conçue comme une sensibilisation d’une demi-journée (environ 3h30). Elle peut être approfondie ou adaptée en format intra ou sur-mesure selon vos besoins.
Non. Le diagnostic du TDAH relève exclusivement de professionnels de santé. La formation aide les enseignants à repérer des signes d’alerte et à orienter, sans se substituer à un avis médical.
Structuration des consignes, variation des supports, réduction des distractions, outils visuels (fiches, pictogrammes, minuteurs, check-lists) et stratégies adaptées à chaque niveau, de la maternelle au lycée.
Oui. L’objectif est le concret : les participants repartent avec des outils et des aménagements directement utilisables dès le lendemain en classe.
Oui. La coopération école-famille et le travail avec les équipes pluridisciplinaires font partie du programme, pour un accompagnement cohérent de l’élève.
Oui. L’approche est multi-niveaux : les manifestations et les aménagements sont déclinés pour la maternelle, le primaire, le collège et le lycée.
Oui, en présentiel comme à distance. Le format intra permet d’adapter les cas pratiques à la réalité de votre établissement et de vos équipes.
Une attestation de fin de formation est remise à chaque participant, mentionnant les compétences travaillées durant le parcours.
Selon votre situation et l’éligibilité du dispositif, un financement peut être mobilisé (CPF, OPCO, plan de développement des compétences). Le CIDFP vous accompagne dans le montage du dossier sous conditions.
Ils nous font confiance
Témoignages
-
L.ANNE / ADSNMerci Rina pour la qualité de son intervention et son expertise.
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